​日本特別ニーズ教育学会（SNE学会）

＜巻頭言＞
荒川智
　特別支援教育とインクルージョン

＜特集＞
常田秀子
　軽度発達障害児に対する教室での支援と課題

鈴木庸裕
　学校ソーシャルワークからみた特別なニーズ教育

成田　寛
　障がい児とともに学ぶ教室―和光鶴川小学校の「共同教育」―

 

＜原著＞
村山　拓
　バートン・ブラットにおける精神遅滞児の「教育可能性」概念に関する考察
　―1970年前後のブラットの所論を中心に―

＜資料＞
水内豊和
　アメリカ合衆国におけるインクルーシブな保育を支えるスタッフの実際
　―ニューヨーク州シラキュース地区における質問紙調査から―

寺田容子・滝口圭子・落合俊郎
　小学校の通常学級の教員に対する特別支援教育に関する情報の供給の在り方
　―特別支援教育の情報源に対する需要の検討から―

室伏哲雄・栗原伸一
　知的障害養護学校における自閉症教育の位置づけ
　―教員の意識調査の結果から―

＜研究レビュー＞
竹迫千晴
　「障害（者）」の「社会」的把握

＜書評＞
鈴木庸裕
　清水貞夫・相澤雅文著『「個別の教育支援計画」と生涯ケア』

＜図書紹介＞
荒川　智
　ハリー・ダニエルズ，フィリップ・ガーナー編　中村満紀男，窪田眞二監訳
　『世界のインクルーシブ教育』

渡部昭男
　高谷　清著『異質の光　―糸賀一雄の魂と思想―』

猪狩恵美子
　安藤房治著『養護学校365days』

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