機関誌『SNEジャーナル』
第25巻第1号 改めて「特別ニーズ教育」とは何か
荒川 智
特集にあたって
<特集>
村山 拓
特別な教育的ニーズの把握と対応
―米国のダイバーシティ・ニーズ・アセスメントを参照した
SNEジャーナル論稿キーワードの分類の試み―
渡部昭男
「特別ニーズ教育」と「学習と発達への権利」
清水貞夫
「特別なニーズ教育」とノンカテゴリーの教育システム
田中良三
特別支援教育制度化の検証
―特別ニーズ教育の課題としての生涯学習支援―
<原著>
伊藤 駿
スコットランドにおける差異化の実践
―多様な教育的ニーズへの応答の試み―
古村真帆・赤木和重
通常学級における個別支援を他児童はどのように捉えているのか
―公正段階および親密度に着目して―
能田 昴・髙橋 智
1891(明治24)年濃尾震災と石井十次の震災孤児院・岡山孤児院における
孤児救済・教育保護の課題
<資料>
小野川文子・髙橋 智
全国の特別支援学校寄宿舎の現状と課題
―都道府県教育委員会・寄宿舎併設特別支援学校のウェブサイト調査より―
柴田真緒・髙橋 智
学齢期の発達障害当事者の睡眠困難とその背景要因
―日常の不安・緊張・恐怖・抑うつ・ストレスとの関連性―
高野陽介
全国高等学校への質問紙調査による肢体不自由生徒の教育・支援の
実態と課題についての検討
<報告>
赤木和重・大塚真由子
特別支援学校教員を対象とした個別の指導計画に関する意識調査
―作成上の悩みや困難に焦点をあてて―
桑原愛実・奥住秀之・斎藤遼太郎
知的障害特別支援学校におけるキャリア教育を通して
児童生徒に身に付けてほしい力
―A県立知的障害特別支援学校教員への質問紙調査から―
<書評>
堤 英俊
窪島 務著『発達障害の教育学―「安心と自尊心」にもとづく
学習障害理解と教育指導』
別府悦子
田部絢子・髙橋 智著『発達障害等の子どもの食の困難と発達支援』
伊藤 駿
水野和代著『イギリスにおけるインクルーシブ教育政策の歴史的展開』
赤木和重
湯浅恭正・新井英靖(編)『インクルーシブ授業の国際比較研究』
2019年度日本特別ニーズ教育学会奨励賞について
次号案内
Contents & Abstracts
編集後記