​日本特別ニーズ教育学会（SNE学会）

＜特集＞
梅原利夫
　「総合的な学習」と特別な教育ニーズ

横山尤子
　子どもたちの学びの姿から総合的な学習を考える

高橋浩平
　いのちの授業

三浦光哉
　知的障害養護学校と「総合的な学習の時間」

渡邉健治
　「総合的な学習」の諸実践を読み解く

＜原著＞
吉利宗久
　アメリカ合衆国における医療的ケアを要する障害児の学校看護サービス

　―判例の動向を中心に―

千賀　愛・髙橋　智
　デューイ実験学校と多様なニーズをもつ子どもへの特別な教育的配慮

　―健康問題と学習困難への取り組みを中心に―

＜資料＞
松浦和代
　先天性心疾患患児の入園・入学に対する保護者のニーズに関する調査

＜海外動向＞
ローゼンクヴィスト
　大いなるチャレンジ

　―他とは違う資源であることについて―

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＜海外との交流＞

篠原吉徳　

　ISEC2000

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＜国内諸機関との交流＞

湯浅恭正

　日本教育方法学会

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＜学会報告＞

　公開シンポジウム

　　21世紀の「特別なニーズ教育」と生きる力

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　課題研究

　　1：SNEと教育制度改革の動向

　　2：LD児の学力問題

　　3：SNEと授業・教育実践

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＜書評＞

中村和夫

　渡邉健治著『ロシア障害児教育史の研究』

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玉村公二彦

　目黒輝美著『障害者運動と福祉』

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船橋秀彦

　太田正己著『自分の授業をつくるために』

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三木裕和

　下川和洋著『医療的ケアって大変なことなの？』

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落合俊郎

　山口薫編著『学習障害・学習困難への教育的対応』

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平田勝政

　小川利夫・高橋正教編著『教育福祉入門』

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＜図書紹介＞

久田俊彦編『共同でつくる総合学習の＜理論＞』

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投稿案内

CONTENTS & ABSTRACTS

編集後記​

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