​日本特別ニーズ教育学会（SNE学会）

＜特　集＞
清水貞夫
　イギリスにおける特別学校と通常学校との協働の発展

及川利紀
　これからの盲・聾・養護学校に求められる役割としての「地域センター」機能

　―支援ネットワークシステム構築のための新たな核の一つとして―

清水　聡
　地域の通常学級を支援していく養護学校の役割

　―地域における情報提供システムと地域アセスメント会議の試み―

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滝坂信一

    盲・聾・養護学校の「センター化」その背景と課題

　―日本型「万人のための教育」、「万人のための学校」の模索―

＜資料＞
渡部昭男・森田桂介
　特別支援教育に関する「学級編制基準」等の実態

森定薫・戸田有一
　特別な教育的ニーズ（SEN）とピア・サポート

　―経験の類似性・同世代性・訓練の度合い―

＜研究レビュー＞
國本真吾
　障害者社会教育研究の現状と課題

　―「主体形成の社会教育」論の視点から―

＜動向＞
冨永光昭・堀家由妃代・白井明子
　大阪府における知的障害者の高等学校受け入れに係る調査研究校の取り組みの現状と課題

猪狩恵美子・髙橋智
　通常学級における病気療養児の実態と特別な教育的ニーズ

　―病気療養児の保護者と養護教諭への質問紙調査から―

水内豊和
　アメリカ合衆国の統合保育をめぐる幼児教育と幼児特殊教育の関係

　―「発達にふさわしい実践（DAP)」をめぐる議論とその後の展開を中心に―

＜実践報告＞
久保田璨子
　自室への「ひきこもり」と緘黙状態をきたした男子中学生への家庭訪問の実践

小方朋子
　養護学校における就学前教育相談のあり方について

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＜海外との交流＞

ランヴェイク・トレウストドッティル／ヤン・テッセブロー

　「北欧障害研究ネットワーク」と『スカンディナビア障害研究』

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＜書評＞

梅原利夫

　SNE学会編『特別なニーズと教育改革』

 

野口明子

　白石恵理子・松原巨子・大津の障害児保育研究会編著『障害児の発達と保育』

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河相善雄

　安藤房治著『アメリカ障害児公教育保障史』

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三木裕和

　茂木俊彦・荒川智・齋藤繁編著『障害児教育改革の焦点』

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次号案内

CONTENTS & ABSTRACTS

編集後記

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