​日本特別ニーズ教育学会（SNE学会）

堤　英俊

　特集にあたって

＜特集＞

窪島　務
　「特別の教育的ニーズ」（SEN）概念の再定義とSEN システム
眞城知己

　国連障害者権利委員会勧告（総括所見）と特別ニーズ教育・

　インクルーシブ教育研究の課題
中邑賢龍

　日本でインクルーシブ教育を展開するにあたって障壁となるもの
赤木和重

　インクルーシブ教育における「通常学級の改革」の課題と展望

　―規範の弛緩および多様性を前提とした授業づくり―

＜原著＞

立田祐子
　知的障害教育における職業教育とキャリア教育の関係性に関する歴史的検討

＜資料＞
村浦新之助・奥住秀之

　知的障害特別支援学校の担任外教員が行う校内へのアプローチ

＜報告＞

石川衣紀・田部絢子・能田　昴・石井智也・内藤千尋・池田敦子・高橋　智
　コロナ禍のスウェーデンにおける子どものメンタルヘルス問題の動向と発達

　支援の課題―児童思春期精神障害中間ケア施設「BUP Mellanvård NV」の

　訪問調査を通して―

中西美裕・伊藤　駿
　知的ギフテッド児の保護者が抱える困難―10 名への聞き取り調査から―

＜書評＞
伊藤　駿
　柴垣登著『 インクルーシブ教育のかたち―都道府県ごとの特別支援教育の

　違いから―』

阪本美江
　石井智也著『戦前の東京市の初等教育と「特別な教育的配慮・対応」の研究』
田中　謙

　能田昴著『濃尾震災〈1891 年〉における子ども救済と特別教育史研究』

＜図書紹介＞
羽山裕子

　原田大介著『インクルーシブな国語科教育入門―マジョリティを前提につくられた
​　カリキュラム・教育方法を問いなおす―』


2023 年度日本特別ニーズ教育学会奨励賞および文献賞の授賞　

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Contents and Abstracts
編集後記