機関誌『SNEジャーナル』
第11巻第1号
＜資 料＞
稲富眞彦・森敦子
障害児の「交流及び共同学習」と通常学級の「気になる子ども」に関する調査（高知県）
高橋智・内野智之
高校等に在籍する軽度発達障害児の教育実態
－東京都の高校等への質問紙調査から－
川西邦子・高橋智
LD児の自己認識と周囲の理解の不一致に関する研究
－関係性からみたLD児の困難・ニーズ－
＜報 告＞
吉村司
特別支援教育コーディネーターの在り方と校内支援体制作り
－小中学校教員に対する意識調査から－
＜特別寄稿＞
瀧澤利行
学校保健と特別な教育的ニーズ
－その共通基盤と固有性－
＜書 評＞
千賀愛
柘植雅義著『学習者の多様なニーズと教育政策』
八幡ゆかり
清水寛編『セガン 知的障害教育・福祉の源流』
＜図書紹介＞
是永かな子
ペーデル・ハウグ，ヤン・テッセブロー編，二文字理明監訳『インクルージョンの時代』
國本真吾
宮崎英憲編著『個別の教育支援計画に基づく個別移行支援計画の展開』
船橋秀彦
太田正己著『特別支援教育のための授業力を高める方法』
三木裕和
奥住秀之監修，東京知的障害教育研究会編『自閉症児の教育実践』
＜学会動向＞
新井英靖・猪狩恵美子
関連学会との連携－教育保健学会の課題別セッションへの参加－
＜特別広告＞
中教審「特殊教育免許の総合化について（審議のまとめ）」に対する意見