​日本特別ニーズ教育学会（SNE学会）

＜巻頭言＞

荒川　智

　特別ニーズ教育の理論的研究を進めるために

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＜資料＞
稲富眞彦・森敦子
　障害児の「交流及び共同学習」と通常学級の「気になる子ども」に関する調査（高知県）

髙橋　智・内野智之
　高校等に在籍する軽度発達障害児の教育実態
　―東京都の高校等への質問紙調査から―

川西邦子・髙橋　智
　LD児の自己認識と周囲の理解の不一致に関する研究
　―関係性からみたLD児の困難・ニーズ―

＜報告＞
吉村　司
　特別支援教育コーディネーターの在り方と校内支援体制作り
　―小中学校教員に対する意識調査から―

＜特別寄稿＞
瀧澤利行
　学校保健と特別な教育的ニーズ
　―その共通基盤と固有性―

＜書評＞
千賀　愛
　柘植雅義著『学習者の多様なニーズと教育政策』

八幡ゆかり
　清水　寛編『セガン　知的障害教育・福祉の源流』

＜図書紹介＞
是永かな子
　ペーデル・ハウグ，ヤン・テッセブロー編，二文字理明監訳『インクルージョンの時代』

國本真吾
　宮崎英憲編著『個別の教育支援計画に基づく個別移行支援計画の展開』

船橋秀彦
　太田正己著『特別支援教育のための授業力を高める方法』

三木裕和
　奥住秀之監修，東京知的障害教育研究会編『自閉症児の教育実践』

＜学会動向＞
新井英靖・猪狩恵美子
　関連学会との連携－教育保健学会の課題別セッションへの参加－

＜特別広告＞
　中教審「特殊教育免許の総合化について（審議のまとめ）」に対する意見

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編集後記